Главная задача, миссия образовательной системы в Беларуси состоит вовсе не в том, чтобы предоставить качественное образование или сформировать творческую личность. Власти нацелены воспитать “идеологически правильную” молодежь, чтобы она оставалась политически лояльной нынешнему режиму.
21 сентября Александр Лукашенко провел расширенное совещание по вопросам совершенствования образовательной сферы. Фактически второе за месяц. Предыдущее совещание на эту тему состоялось 18 августа. По его итогам правитель поручил отозвать из отпуска премьер-министра, чтобы обеспечить подготовку системы образования к новому учебному году.
Главными спецами стали силовики
Еще одно знаковое решение августовского совещания: Лукашенко поручил под эгидой Генеральной прокуратуры и Комитета госконтроля создать мониторинговую группу по теме учебников.
Тут два удивительных момента. Во-первых, разбираться с учебниками начали за две недели до начала школьных занятий. Во-вторых, мы узнали, кто в стране главные специалисты по учебникам, — это КГК и Генпрокуратура.
К этому учебному году по инициативе Генпрокуратуры подготовлены учебные пособия “Геноцид белорусского народа в годы Великой Отечественной войны”. В их основу легла книга “Геноцид белорусского народа” под общей редакцией генпрокурора Андрея Шведа. Главный карательный орган становится главным образовательным органом. Что очень много говорит о функции системы образования в стране.
Дело в том, что главная задача, миссия этой системы в Беларуси состоит вовсе не в предоставлении качественного образования или формировании творческой личности. 2020 год показал, что режим потерял целое поколение, что молодежь не вписывается в ту общественную модель, которую он пытается законсервировать.
Из учеников, студентов хотят сформировать послушную массу
Главный урок, который извлекли власти из тех событий, состоит в том, чтобы воспитывать молодежь “идеологически правильно”. Добиваться, чтобы она оставалась политически лояльной нынешнему режиму, любила Лукашенко. Суть перезагрузки системы образования — это формировать из школьников, студентов не граждан, а покорную массу, подданных.
Исходя из логики Лукашенко, патриотизм — это не любовь к родине, а любовь к государству, которое отождествляется с нынешним режимом. Способы достижения цели традиционны для действующей власти, определены раз и навсегда, не меняются, других она просто не признает. Лукашенко формулирует их так: “Здесь должен быть железный порядок и дисциплина”. Это формула функционирования казармы, а не учебного заведения.
По мнению правителя, ремонт школ обязательно “надо проводить с участием детей”, чтобы воспитывать молодежь трудом. Тут любопытно, что он понимает под трудом. Оказывается — физическую работу. И это в информационную эпоху.
Также от Лукашенко мы узнали, что денежные поборы с родителей на нужды школы не противоречат принципу бесплатного образования, в этом нет “ничего страшного”.
Главный практический итог совещания состоит в том, что принудительное распределение выпускников вузов будет расширено, его сроки вырастут.
Министр образования Андрей Иванец констатировал, что сейчас действует такое правило: “Отработка для дневной формы обучения на бюджете сегодня — два года после окончания университета. Для целевиков — не менее пяти лет, договор может предусматривать и более высокий срок”. И затем внес предложение, чтобы отработке подлежали не только студенты, которые учатся за счет бюджета, но и те, кто учится за собственный счет, сами оплачивают свое обучение (“платник, по нашему мнению, должен отрабатывать”).
Лукашенко не понравился малый срок отработки: “Что такое два года — это, считайте, мы его обучали в вузе и еще через наставничество, через приобретаемый опыт два года обучаем на работе”. И он предложил ввести, как сам заметил, непопулярные, “запретительные меры” или “хотя бы полузапретительные: допустим, пять лет”. А целевиков “ориентировать где-то аккуратно до семи лет”.
Подводя итог, Лукашенко заявил: “По отработке мы определились. Сроки (уже сейчас надо население аккуратно информировать об этом) мы увеличиваем. Мы готовим для себя специалистов. Мы подготовили, даем тебе первое рабочее место — иди и работай. Вот туда нужно, мы тебя туда направляем”.
Молодежи некомфортно, таланты уезжают
Почему властям вдруг понадобилось увеличивать сроки отработки выпускников? Ответ дал сам Лукашенко: “Меня информируют о том, что самые-самые продвинутые, классные специалисты из страны уезжают”. То есть происходит массовая эмиграция наиболее талантливых выпускников вузов. Им здесь некомфортно по многим причинам, и экономическим, и политическим.
Есть еще одна причина нехватки специалистов, которую Лукашенко вслух не произнес. Это массовые чистки в госучреждениях и бюджетных организациях. Там избавляются от политически нелояльных.
Дефицит кадров власти пытаются решить привычными методами — усилением крепостной зависимости граждан от государства. В рамках процесса эволюции режима от авторитарного к тоталитарному других механизмов и не предусматривается. Совещание показало, что модель крепостного права в системе образования укрепляется, расширяется.